Artes Visuales: Reflexión Final parte 1

Síntesis Semestral:

A lo largo del semestre diferentes actividades, conoci grandes artistas y sus principales obras, además pude adaptar diversas técnicas que a mi parecer son muy interesante al aplicarlas en cualquier ámbito artistico de nuestra vida.

1º Clase: Victor lowedfeld y sus etapas

En esta clase analizamos el ambito diferencial en el arte con el exponente Lowedfeld junto co el desarrollamos diversos tipos de etapas y una etapa de lo aprendido. Las estapas fueron las siguientes:

ETAPA PRE-ESQUEMÁTICA: se caracteriza primordial mente en que el niño relaciona su mundo con lo que dibuja , tiene un mayor control de sus movimientos comenzando a utilizar círculos y lineas para dibujar la figura humana. (en forma de renacuajo)

ETAPA ESQUEMÁTICA( 7 años- 9años):esta etapa se caracteriza primordial-mente el niño dibujo desde su perspectiva , desde lo que el percibe como niño.

ETAPA DEL REALISMO:en esta etapa el niño se sienten parte de esta sociedad y del medio ambiente en que vive, sus dibujos empiezan a ser mas detallados, en esta etapa surge la llamada " Pandilla "( amigos).

ETAPA PSEUDANATURALISMO :están mas adaptados al medio que los rodeas , empiezan a sociabilizar y ser muchos mas detallados en sus dibujo y ya saben que dibujar.

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2º Clase: Paleta de colores

En esta clase desarrollamos nuestra área didáctica y creatividad .Llevamos diversos materiales como:

-Tierra de color

- Colafria

-Pincel

-Hoja de block

-Agua

-etc.

El trabajo se basa fundamentalmente en crear diferentes colores con la tierra de color, agua y Colafria . Después de eso le ponemos nombres creativos a nuestra elección, creando una paleta de colores innovadora.

Realice diferentes colores mezclando diferentes tonos de tierra de color

Y al mismo tiempo de haber echo la paleta de coleres debiamos desarrollar crear diferentes tipos de dibujos bajos ciertos perímetros ( lineas verticales, horizontales, puntos y curvas)

3ºClase: Expresión de la creatividad

Con diferentes materiales ( papel graf, masking-tape, tierra de color , entre otros) realizamos un mural , en el cual desarrollamos toda nuestra creatividad .Con una pequeña particularidad el profesor nos pidió era que no habláramos para desarrollar diferentes códigos lingüísticos ( leguaje de señas, lenguaje escrito , etc).

Como grupo dejamos fluir nuestra creatividad sin un tema único dejando así explayar nuestra imaginación.

4º- Clase:Theo Jansen y Alexander Calder

El profesor tenia programado un taller en el cual pidió unos materiales , que no llevamos por el hecho que fue subido a ultima hora por lo cual decido ver unos vídeos de dos grandes artistas:

Theo Jansen es un artista y escultor cinético.